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城子崖遗址位于济南市章丘区龙山街道龙山村东侧，南邻山城村。102省道由遗址北侧东西向通过，武源河于遗址西侧穿流而过，面积约20万平方米。这处遗址的时代自龙山文化，经岳石文化、商、西周至春秋时期，前后延续2000余年。1934年出版的中国考古报告集，《城子崖》作为“中国考古报告集第一种”，揭示出一个未被世人所知的考古学文化——龙山文化。“龙山文化”一经出现，学者们便注意到它与先前所见的彩陶文化截然不同，在当时可谓有力反驳了20世纪早期盛极一时的中国文化“西来说”，对认识中国新石器时期的考古学文化面貌有重大推动作用。山东临淄齐国故城
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- 但建成良渚古城遗址公园以后，人们的生产生活和遗址公园有了区域区分。良渚古城遗址公园的景观得以恢复，珍贵文物出土的地点进行保护性展示。离遗址地不远，还建了博物馆，游客可以参与丰富的文化、研学活动，能通过数字技术了解5000年前良渚人的生活。“人们通过它能了解并传播中华优秀传统文化，这是考古遗址的使命。”单霁翔认为，在这一方面，良渚古城遗址功不可没。“但这也是一种尝试，我们有8种‘大遗址’类型，考古遗址公园的‘打开方式’有多种可能。”他表示，如今，考古遗址公园越建越多，越建越好，但不代表这就是考古遗址的终点。考古遗址的未来，一定要拥抱科技、拥抱国际、拥抱年轻人，让历史得以展示，惠及更多民众的现实生活。这也是文化遗产尊严的体现。
- 图为正蓝旗公安局生态环境食品药品犯罪侦查大队正在开展巡护活动。张灵志供图
- 中国网4月17记者从中国国家铁路集团有限公司获悉，4月17日，雅万高铁正式开通运营满半年，客流持续增长，累计发送旅客256万人次，动车组列车安全运行超126万公里，运输安全平稳有序。
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- 会议指出，党纪学习教育是习近平总书记和党中央作出的重大部署，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。要坚持以习近平总书记重要讲话重要指示精神为根本遵循，深刻领会开展党纪学习教育的重大意义、总体要求和目标任务，不断增强抓好党纪学习教育的责任感使命感。要坚持以中央部署、省委要求为工作标尺，以学习新修订的纪律处分条例为重点，高质量落实纪律学习、警示教育、解读培训、对照检视等任务，确保党纪学习教育取得实实在在的成效。
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这天是内景，他不用携带凳子。拍完一场戏，他随处找个地儿就能坐。如果是外景戏，去荒凉的山上，他会带上一把椅子。一天下来，他连着拍了十来场戏。今年，中华民族共同体体验馆2024年第一期轮展四川体验项目正式开展，展览通过视觉、听觉、触觉、味觉、互动、打卡、抽奖等体验形式，完整展现四川多彩文化。馆内有川剧、藏戏、藏族歌舞、彝族歌舞、羌笛合奏的“川音”；有川菜、川酒、川茶汇聚的“川味”；有诗歌文化、三国文化、红色文化组成的“川韵”，有基于各大文旅名胜制作的“川礼”，给市民游客带来一场全方位盛宴。上海外国语大学中东研究所刘中民教授认为，伊朗和以色列在过去的冲突更多是暗战，但这次以色列袭击伊朗驻叙利亚使馆以及伊朗对以色列发动袭击，标志着两国的冲突形式已经日益公开化。两国矛盾冲突烈度确实有所上升，伊朗和以色列、报复跟反报复行动还会继续上演，但一定时期内两国矛盾恐怕不会走向战争状态，原因是两国冲突形式是低烈度的，并且体现为对局部目标的精准打击。“在以色列和伊朗的冲突发生后，相关区域的安全风险扩展到海湾地区。如果伊朗因这次以色列的打击加强对以色列的报复，东地中海地区的危机或将向海湾地区扩展蔓延，对海湾地区乃至整个中东地区的安全环境构成挑战。”刘中民指出。
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此外，在居民收入方面，一季度青海省居民人均可支配收入7607元，同比增长5.4%。分城乡看，城镇居民人均可支配收入10732元，增长4.4%，增速比上年同期提高2.1个百分点。农村居民人均可支配收入4263元，增长7.0%，比上年同期提高1.5个百分点。
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top5、在奥普看来，随着“浴室”场景的消费升级变化，浴室已经不再是一个功能空间，而是承载情绪和心理诉求的“情感容器”。“在现在年轻人的快节奏生活中，可能他们做饭的时间和机会比较少，但具有洗澡、如厕等功能的卫生间反而陪伴年轻人更长时间，这对奥普来说是个机会。”张心予说。
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top8、在古代的时候，一个人的家中只能有一个妻子，而且只有妻子能进这个家庭的族谱，妾是不可能进入的。而且就算自己做了妾，自己的上面还有一位正妻压着自己。
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顶端评论员 张恒、连日来，反对调休的声音此起彼伏。扣除双休日及调休，“五一”实际仅放假1天，全年实际仅放假11天。网友们认为，这不是放假，而是“假放”。
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top6、正在练字的英国留学生艾佩雯。“学习中文给我带来了很多收获和启发。”在艾佩雯看来，汉字背后的逻辑系统大有乾坤。
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top9、近日，人力资源社会保障部、中央组织部、中央网信办、国家发展改革委、教育部、科技部、工业和信息化部、财政部、国家数据局等九部门印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案》，明确紧贴数字产业化和产业数字化发展需要，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应。大潮奔涌的数字经济，为数字人才发展延伸空间。近年来，我国数字经济蓬勃发展。2022年，数字经济规模达到50.2万亿元，同比增长10.3%，数字经济占比重达到41.5%。2023年我国数字经济规模达56.1万亿元，同比增长11.8%，占比提升至44.5%。2025年有望达到70.8万亿元。数字经济的发展为数字人才带来了宝贵机遇，也提出了巨大挑战。数字人才不足、人才素质与产业相关岗位需求不匹配、关键核心领域创新能力不够等问题日益凸显。据悉，我国数字化人才缺口在2500万至3000万左右，而且还在不断扩大。特别是人工智能、智能制造、半导体、大数据等相关领域人才需求量激增。《行动方案》聚焦当前我国数字经济发展中的人才短板，着力加快数字人才培育，可谓正当其时，恰到好处。无论是对于数字人才的发展，还是对于推动数字经济发展壮大而言，都是一场“及时雨”。完善规范的政策支撑，为数字人才培育厚植土壤。数字经济的蓬勃发展，为数字人才的培育注入了动力。近年来，我国更加重视数字人才的培育，出台了一系列政策举措。从《提升全民数字素养与技能行动纲要》到《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》，再到《行动方案》，我国先后出台了支持培养数字人才的系列政策措施，总体看，数字人才队伍正在茁壮成长。随着数字经济从典型产业向产业融合转型，数字产品从需求端向供给端转型，各类高端数字人才的需求与日俱增。对此，《行动方案》从优化培养政策、健全评价体系、完善分配制度、提高投入水平、畅通流动渠道、强化激励引导6个方面提供政策保障，提出务实有效的政策支持，为数字人才的脱颖而出注入了政策活水。精准务实的前瞻布局，为数字人才成长加码加力。面对更加激烈的数字人才质量、存量与储备量之争，各地区各部门要有战略意识和前瞻意识。既要强化战略规划，结合本地区数字经济高质量发展的需要，对高层次的数字人才进行谋划布局，建立以需求为导向的数字人才引进培育机制，也要着眼数字经济发展的现实需要，强化产教融合，发挥企业的主体作用，强化校企合作，聚焦数字技术工程师培育项目、数字技能提升行动、数字人才国际交流活动、数字人才创新创业行动、数字人才赋能产业发展行动、数字职业技术技能竞赛活动等重点任务，整合各类要素，通过产学研紧密合作、联合攻关、协同培养，分层分类地抓好数字人才的育、引、留、用，增加数字人才有效供给，为数字人才的发展壮大注入源源不断的发展动力。